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小学英语游戏化教学探究

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摘要摘要：小学英语教师的教学服务于学生，他们所采取的教学模式应该受到学生的喜欢。小学阶段的学生有着明显的特点，活泼好动，喜欢有趣的教学模式。基于此，游戏化教学模式就是一种适合学生的教学模式，通过对其展开有效应用，小学英语教师可以活跃课堂教学氛围、有效整合单元资源和促进学生口语表达，使得学生有着愉快的英语学习过程。

DOI kd25myykd6/6699838

作者董婉莹

机构地区山东省潍坊高新区北海学校 261000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词游戏化教学英语教学小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）