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“双减”背景下提高语文作业有效性的策略探究

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摘要摘要：双减教育政策是我国教育发展的重要产物，是素质教育改革中的重要组成部分。在一定程度上体现了素质教育内涵与意义。目前小学语文教学受到传统教学思维的影响，学生的学习仍然处于被动的学习状态，教师只是按照教学要求来进行教学内容的讲述，教师没有关注学生的学习过程，学生的学习主动性不强。在双减教育制度影响下，教师需要重新定位学生的学习过程，给予学生更多自主学习机会，减少学生的学习压力，改变教学针对性，让学生在兴趣的引导下完成学习任务，学生的学习变成了自主探究的过程，不但可以给学生完整的理论知识，还可以赋予学习娱乐性精神。

DOI ojnw2w8gjr/6702613

作者朱翠君

机构地区东莞市东城第五小学广东省东莞市 523000

出处《时代教育》 2022年17期

关键词双减语文作业有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）