中学生性别缺失与引导

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摘要 摘要:对于教育和性别之间的关系,首先是教育和个人社会化之间的关系,对于教育究竟应该怎样对人进行社会化。有学者主张,教育体制是个人社会化的重要机制,教育不仅要传递一套重要的价值观、知识技能和社会规范,以促进社会的和谐共存,更要让每一个人认同其应扮演的角色;再者,普及的国民教育制度能确保每个国民获得自我实现的教育机会,因而教育有助于社会平等的实现。那么,对于中学生性别缺失的现象,应该如何去进行教育,进行引导呢?这是目前对于中学教师来说,亟待解决的一个问题。本文将针对此展开详细探讨,希望能够对广大中学教育工作者有所帮助。
出处 《中国教师》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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