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小学英语教师信念研究

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摘要摘要：本文基于国内外有关教师信念的研究，指出对小学英语教师信念研究的重要性与必要性，旨在通过找到有效的措施，促进小学英语教师信念的提高，从而促进小学英语教师的专业化发展，更好地促进小学英语教育的改革和发展。

DOI rdx6wq2ydl/6725749

作者李彦子

机构地区重庆市江北区洋河花园实验小学

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学英语教师教师信念教师专业化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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