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加拿大“带薪实习”及其对我国职教的借鉴意义

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摘要工学交替是职业院校一种新的人才培养模式，是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。但是职业院校在实行工学交替的过程中，还存在一些迫切需要解决的问题。“带薪实习”是加拿大职业院校一种成功的人才培养模式，借鉴国外职业教育的成功经验，必将推动我国职业教育更好更快发展。

DOI ldekg80ed3/672589

作者孙建英

机构地区不详

出处《职教论坛》 2009年3期

关键词带薪实习职业教育工学交替

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）