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初中阶段英语学困生的转化具体改善方法

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摘要摘要：英语并不是学生的母语，这增加了学生学习的难度，会使学生降低学习的兴趣，非常容易使学生成为英语学困生。学生一旦成为英语学困生，就会用消极的态度参与教学和学习，影响教学的氛围，进一步增加英语学困生的数量。新课改提倡的是促进学生全面发展、共同进步，放任学困生数量提升与此是不符的。因此，教师需要有意识地转化英语学困生，营造积极的教学氛围并促进学生全面发展。文章从多个方面提出了学困生的具体转化方法。

DOI 2d3kl9wlj9/6734719

作者黄琼兰

机构地区广东省肇庆市怀集县洽水初级中学

出处《中国教师》 2022年16期

关键词学生声转化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）