小学语文群文阅读的价值与策略探析

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摘要 摘要:群文阅读主要是依据某一个阅读主题,选择与其相关的4~5篇文章进行整合,并采用多种阅读教学模式,通过师生、生生之间的讨论,最终实现知识的共建。与单篇阅读模式相比,通过群文阅读在小学语文课堂中的实施,可提升学生的阅读水平,增加了学生的阅读量,开阔了学生的视野,真正落实了核心素养下的阅读教学要求。
出处 《教育学文摘》 2022年16期
出版日期 2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)