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小学语文群文阅读文本的选择策略探析

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摘要摘要：在当前核心素养培养的要求下，小学语文教师在实际的教学过程中，需要引导学生转变现代阅读观念，激发他们对于阅读的积极性与主动性。本文简要阐释了群文阅读的概念以及价值，并结合当前小学语文群文阅读中存在的问题提出了一些选择建议，仅供参考。

DOI ojz6lngzd5/4996422

作者王晓玲

机构地区陕西省延安市吴起县第三小学

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词小学语文群文阅读文本选择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）