首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > 新时代小学生评价改革的趋向与路径

新时代小学生评价改革的趋向与路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生的评价改革是教育现代化发展的必然要求，是克服“五唯”，建立科学的教育评价机制，落实立德树人的根本任务的有效途径。本文将从评价改革的趋向，即破除“五唯”，树立立德树人的理念这两方面入手，阐述改革的路径，即“四个评价”。

DOI kd25gykxd6/6755286

作者作者：牟伟贺建梅

机构地区单位：重庆市云阳县海峡小学重庆市云阳县实验小学

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词评价改革 “五唯”痼疾增值评价综合评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高春瑶. 新时代中职学生评价改革实践路径的构建与实施.教育学,2024-12.
2张国蓉. 新时代高职学生教育评价体系改革路径探索.建筑技术科学,2022-11.
3高春瑶. 新时代中职院校学生评价改革路径探索与实践分析.,2024-12.
4贺新军. 深化新时代中职院校学生评价改革的实施路径研究.教育学,2024-04.
5王秋香. 新时代小学生劳动教育实施路径研究.教育学,2023-10.
6张浩明. 新时代小学生“微德育”教育路径分析.教育学,2024-10.
7李书刚. 新时代小学生劳动教育的实施路径研究.教育学,2023-12.
8何威. 深化新时代职业院校学生评价改革的实施路径研究.,2023-11.
9刘萍. 深化新时代职业院校学生评价改革的实践路径研究.,2023-05.
10滑雪. 深化新时代职业院校学生评价改革的实施路径研究.教育学,2023-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

评价改革 “五唯”痼疾增值评价综合评价

返回顶部