首页 > 《中国教工》 > 2022年19期 > 传统文化德育融入初中政治课程的思考

传统文化德育融入初中政治课程的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段的学生身心正趋于成熟，但还不完全具备明辨是非的能力，极容易受到网络上或社会上一些不良风气的干扰和影响。素质教育对学校和教师提出了更高要求。在开展教学活动过程中，教师不仅要让学生能够掌握相关基础知识内容，还要培养学生养成良好的思想道德素养。由于以往传统的德育方法已无法满足当前学生的发展需求，所以在开展德育过程中，教师要将德育渗透到各个学科教学中，利用多元化的教学形式激发学生参与德育活动的积极性，使学生身心全面发展。

DOI odwe6e5edk/6771980

作者贾爱民娄小云赵晓辉魏建帮张林

机构地区漯河市实验中学河南省 462000

出处《中国教工》 2022年19期

关键词传统文化德育初中政治课程思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）