首页 > 《中小学教育》 > 2022年17期 > 高中英语读后续写的教学策略研究

高中英语读后续写的教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育领域的改革不断深入，英语教学逐渐被越来越多的人重视。在高中领域，英语学习的难度比较大，教师教学的难度也比较大，由于英语这门学科的基础知识比较零碎，而且难度比较大，所以教师在教学的过程中，需要利用各种各样的方式分解整体的知识，降低学生学习的难度。尤其是高高中英语读后续写的内容，语法是最重要的，其次就是音标，教师在进行教学时需要调整和创新续写的教学策略，同时也要提高学生的学习能力，为高中学生之后的学习生涯奠定基础。基于此，本文针对高中英语读后续写进行分析，并提出相关的解决策略。

DOI odwe1k29dk/6775356

作者杨丽明

机构地区尤溪七中福建三明 365100

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词高中英语读后续写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）