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高中语文教学中构建引导型课堂的策略

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摘要摘要：引导型课堂的构建需要教师从多个方面调动学生的主体性，使学生发挥主观能动性进行学科理论思考、探究与实践。高中阶段的语文课程涉及古文、议论文、记叙文与古诗词等内容，在素质教育与新课标的发展背景下，强调学生的学科综合素养培养。教师在构建引导型课堂的基础上，也应重视学生的学科综合素养培养，促进学生的全面成长。本文从引导型课堂的概念与高中语文教学现状出发，探究引导型课堂下的学科教学策略，旨在通过相关研究成果促进学生的学科综合素养成长。

DOI lj1g6w72jv/6786444

作者李翠

机构地区山东省德州市齐河县第一中学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词高中语文引导型课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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