摘要
摘要：学生在进入初中阶段，变得不再像小学生那样幼稚，当生活和学习遇到问题时，他们得处理方式逐渐成熟。他们不再需要老师再想小学时那样，无时无刻提醒自己该去做什么，慢慢的走向独立，在某些方面可以独自处理。在这个时期，学生有了自己喜欢的东西，想去追求自己的爱好，不想在过度的受父母和老师的约束，思想活跃，敏感程度高，容易出现叛逆时期。班主任管理班集体要选择恰当的方式，像所有学生都要服从班主任的管理，规则制定由班主任制定等会引起部分学生的逆反心理，从而班级不仅没有管理得当，还会导致师生关系紧张。培养学生自我管理，让学生做自己情绪管控的主人，这样有利于班集体的管理。次篇文章针对初中班主任如何培养学生的自我管理能力展开探究，给出可供参考性策略。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
