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初中班主任培养学生自我管理能力的策略

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摘要摘要：处于初中时期的学生们已经开始由幼稚走向成熟，他们的独立意识与自我意识越来越强烈，因此初中班主任必须善于把握初中生的性格特点，在班级管理过程中着重培养初中生的自我管理意识与管理能力，提升他们适应社会的能力，从而为初中生提供更多成长空间。为此，本文结合培养学生自我管理能力的必要性，着重分析初中班主任培养学生自我管理能力的有效策略，包括完善班级管理制度与自我管理体制、培养班级干部并树立自我管理榜样、强化自我意识并调整自我管理心态、开展实践锻炼并培养自我管理能力，希望能够借此进一步提高初中生的综合素养。

DOI wjvl1rnn47/6638850

作者王小玲

机构地区广东省廉江市良垌镇第三初级中学 524432

出处《中国教师》 2022年16期

关键词初中班主任自我管理能力发展需求培养策略管理体制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）