初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索-中国期刊网

摘要摘要：在教育发展的今天，传统教育的问题已经很明显了，要做好学生的素质教育，就应该用因材施教理论，实现不同特点学生的发展。在因材施教理念的指引下，初中数学教师应该应用适宜的策略进行初中数学分层教学，能够让每个学生获得相应的发展，提高教学质量。只有这样，才能不断提高教育教学质量，减轻初中生的学习负担。