摘要
摘要：在小学语文课堂教学过程当中，教师要注重对学生的引导与启发。而插图是一种非常直观形象的方式来帮助学生更好地理解文章内容和提高学习效率的有效手段。所以说，教师一定要重视对插图的合理运用以及巧用。基于此，笔者将结合自身多年的教学经验来浅谈如何通过插图来提升小学生的阅读兴趣并且培养其良好习惯等方面的问题。首先，从教材内容出发，针对课本上每一篇课文都有相应的插图，因此可以根据这些插图来对课文的主要内容进行详细讲解，让学生能够充分掌握课文内容的重点知识；其次，以插图作为切入口，对插图所表达出来的情感进行深入分析、归纳总结，进而使得整个教学活动更加生动有趣；最后，还要注意把握插图的应用技巧，比如说利用插图来呈现一些比较抽象或者是难以描述的内容时，就需要教师灵活运用插图来辅助教学工作，这样不仅能够丰富教学形式，同时也有助于激发学生的想象力和创新能力，以此来进一步强化学生的综合素质水平。总之，只有加强插图在语文课堂上的使用，才能切实增强学生的阅读能力和写作水平，促进学生全面发展，为今后的教育事业打下基础。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
