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新时期多元化教学促进幼小衔接新生入学适应性探索研究

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摘要摘要：学前幼儿教育在我国的国民教育体系中占据着十分重要的地位，发挥着重要的作用。每当小学秋季开学的时候，随着一批新生入学，幼小衔接的各种问题就出现在了老师、家长和学生的面前。新生入学的不适应造成的种种困扰导致新入学的学生很难快速融入到小学阶段的学习生活当中。如何破解幼小衔接新生入学适应性的难题，是许多学前教育工作者面临的严峻考验。本文针对新时期幼小衔接新生入学适应性的问题，利用学前教育的多元化教学尝试破解和探索，希望能为广大学前教育工作者提供一些思路和参考。

DOI pj0m33l8dy/6823027

作者邵文礼

机构地区浙江省杭州市滨江区长河街道春波南苑幼儿园浙江杭州 310052

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词多元化教学幼小衔接学前教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）