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从部首出发——漫谈字词教学

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摘要语文课程标准指出：“关注学生日常识字的兴趣，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性，不能简单地用罚抄的方式来达到纠正错别字的目的。”

DOI 54k12zxydk/682357

作者童丽华

机构地区不详

出处《现代语文：中旬．教学研究》 2009年3期

关键词字词教学部首语文课程标准错别字识字写字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）