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从“心”出发，关键性对话作用下的班级管理漫谈

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摘要摘要：日常生活中常用对话进行交流。在班级管理中，得体、适度的语言会积极影响事件的发展方向。因为社会普遍对于中考成绩不高的中职生存在一定偏见，以至于学生普遍不能正视自己，无法以积极面对问题。本文通过介绍关键性对话的角度、过程和要点等，阐述了在班级学生日常管理中，以学生为本，充分认识学生的优点与不足，从“心”出发，互相尊重，通过对话交流，引导学生找到学习目标，培养良好的学习品质，树立正确的人生观和价值观。

DOI lde8n2vzd3/5111617

作者张艺琪

机构地区东莞市商业学校，广东东莞523107

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词态度交流班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）