摘要
摘要:如今,在基础教育高质量发展的大背景下,培养学生核心素养已成为教学主旋律。《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调要重视开展核心素养导向的化学教学,注重启发式、互动式、探究式教学,引导学生自主学习,开展以化学实验为主的多样化探究活动;初中化学教学要瞄准素养空间,采用多样化教学方式,促进学生知识与核心素养的协同发展。基于此,本文将重点探究基于化学核心素养的初中化学实验教学策略,从不同角度展开分析,立足于实际,提出优化教学策略,为高效课堂创设奠定坚实基础。
出版日期
2023年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)