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差异化教学在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：在现代新教育改革中，“双减”政策的提出无疑让学校和教师成为更加重要且必要的角色，更加要求学校和教师不断追求学生们各个方面的优质教育，尤其是素质教育。而在素质教学理念中，强调以学生为教学主体，尊重学生们的个性差异，因而教师需要对学生进行差异化教学，教学中不断贯彻落实“双减”政策的理念和精神，真正为实行素质教育奠定坚实的基础。笔者作为一名初中数学教师，深知初中数学的难度，容易产生两极分化现象，因而对于初中数学的差异化教学进行了大量的研究和探索，本文即根据笔者自身的教学实践和教学经验总结出了关于差异化教学在初中数学教学中的具体运用。

DOI lj1g3p9rjv/6823768

作者周鲁昌

机构地区山东省五莲中学山东日照 262300

出处《素质教育》 2022年10期

关键词差异化教学初中数学教学运用

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）