首页 > 《教学与研究》 > 2022年20期 > 基于Python的人工智能校本课程的构建与实施

基于Python的人工智能校本课程的构建与实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：人工智能课程的开展能有效发掘学生的智力和潜力。Python语言具有简洁、轻巧的优势，在人工智能编程中的应用价值显著。学校以开发人工智能校本课程为契机，推动Python编程语言学习，扩展学生的视野和知识面，有利于综合素养的形成。

DOI 7dmge1kldn/6832206

作者马美琴

机构地区山西省孝义中学校 032300

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词 Python 人工智能课程构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1严国平. 人工智能背景下校本课程的开发与实施.教育学,2021-08.
2郑钢峰. 聚焦校本课程提升人工智能能力.教育学,2022-04.
3翟骐骏. stem理念下人工智能校本课程的开发与研究.教育学,2021-06.
4陆鸣阳. 人工智能与机器人校本课程开发的思考.文化科学,2019-11.
5陆鸣阳. 人工智能与机器人校本课程开发的思考.文化科学,2019-11.
6林春花. 基于核心素养的人工智能课程探究.教育学,2024-12.
7黄峥. 培养计算思维的高中人工智能校本课程设计.教育学,2023-12.
8韩爽爽;傅宁. “中国心”校本课程的构建与实施.教育学,2018-01.
9翁建华. 初中信息技术人工智能校本课程教学资源开发.教育学,2023-04.
10王淑凯,程元雷. 乡村教育振兴视域下人工智能农耕校本课程开发探索.教育学,2024-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

Python 人工智能课程构建

返回顶部