首页 > 《教育学文摘》 > 2022年20期 > 双减下小学语文单元作业优化设计研究

双减下小学语文单元作业优化设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策的实施，迫切需要老师们在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业。核心素养导向的单元作业设计是其中一条解决思路。

DOI ojnwe5ymjr/6832313

作者曾远

机构地区成都市龙泉驿区第四小学校四川省成都市 610100

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词小学语文双减单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈发美. 双减下小学语文高段作业设计的优化研究.教育学,2024-10.
2杨昌琴. 双减下小学语文大单元作业设计策略.教育学,2023-08.
3许芳,胡明华. 双减下小学语文作业设计的优化策略.教育学,2022-09.
4张兴芝. 双减下小学语文作业设计的优化策略.教育学,2023-12.
5江明君. 双减下小学语文作业设计.,2023-04.
6吴舞芬. 减轻学业负担，凸显作业价值——双减下小学语文单元作业设计研究.教育学,2023-12.
7倪健. 双减下的语文作业设计优化.教育学,2023-04.
8宾翠艳. 双减下的小学语文作业设计研究.教育学,2022-06.
9吴玉红. 双减下的小学语文作业设计研究.教育学,2022-06.
10吴玉红. 双减下的小学语文作业设计研究.教育学,2022-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文双减单元作业设计

返回顶部