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单元视角下小学数学作业设计研究

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摘要摘要：小学数学教师在教学活动的实际开展之下，应进一步推动学生学科素养的发展。单元视角之下，小学数学教师设计作业内容应当以强化学生核心素养为目标，引导学生朝着更好的方向不断发展。本文分析研究在单元视角之下，小学数学教师应如何总结教学经验，深入进行单元作业的设计，以此为学生带来不同的作业学习体验，强化学生的数学学习思维和学习素养。

DOI 7j6ow2z7j0/6849990

作者叶浙俊

机构地区乐清市翁垟第三小学 325600

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学数学核心素养单元作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）