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“双减”政策下小学数学教学优化策略

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摘要摘要：在“双减”政策的影响下，九年义务教育有了新的要求，那就是在实施学科教学的同时，要注重学生的学习效率和作业质量。对于小学数学，基本学科要求就是要培养学生理性的思维和求真务实的实践态度。随着“双减”政策的落地与推进，小学数学教学亟待改革。在“双减”背景下，数学教师们对于数学学科的发展也提出了相应的教学策略，期望在数学教学中培养学生的综合能力，促进学生更好的发展。

DOI ojnwygnmjr/6850937

作者张胜英

机构地区六枝特区郎岱镇第二小学贵州省六盘水市 553405

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词双减背景小学数学教学现状改善策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）