小学数学项目式学习的组织与实施

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摘要 摘要:小学阶段是学生奠定基础的关键时期,数学的学习几乎贯穿学生的整个学习生涯,保证小学阶段的教学质量不仅能让学生学有所得,更重要的是为未来的学习打好基础。随着广大同仁的不断探索,发现在数学教学中引导学生进行项目式的学习不仅能释放学生的学习的主动性,更重要的是在项目式的引领下学生的知识吸收效果更好,学生在有效探索中还能有效地生成实操能力、数学思维能力,间接地落实了核心素养的教学目标落实。基于此,本文章对小学数学项目式学习的组织与实施进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年02月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)