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小学美术教学中多元评价的实施策略分析
小学美术教学中多元评价的实施策略分析
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摘要
摘要:由于教育改革的不断推进,小学阶段美术教师也越来越重视学生的个体感受,进行美育与美术知识的融合。在教学实践中进行多元化评价,使学生得到综合性成长,养成综合性学习理念,进一步强化美术教学效率与品质,让学生美术素养得到提升。小学阶段美术多元化评价的实施,应重视综合素质的要求,对学生实际学习状况与学习状态进行了解,充分发挥评价功能。基于此,本文将就小学美术教学中多元评价的实施策略进行简要分析。
DOI
5jokg9r34v/6873960
作者
罗学婷
机构地区
三亚市海棠区藤海小学572014
出处
《教育学文摘》
2023年1期
关键词
小学美术
多元化评价
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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