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初中物理课前有效思维导学的配置研究

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摘要摘要：课堂前的预习是指在教师上课前，让学生通过阅读的方式以自己的方式进行新的知识的学习。在核心素养环境下，培养学生的自主学习能力是其中很重要的一项任务，因此，课前预习就显得尤为必要。然而，许多学生对预习的理解不到位，以为通过一次阅读就能达到预期的效果。本文进一步探讨了初中物理课前有效思维导学的配置策略，从而促进物理教学效率的提升。

DOI pj0mop9vdy/6878703

作者李春涛

机构地区广东省汕尾市海丰县梅峰中学 516400

出处《中国教师》 2023年1期

关键词初中物理课前思维导学配置研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）