首页 > 《中小学教育》 > 2023年1期 > 在深度学习中重构高中信息技术课堂教学结构分析

在深度学习中重构高中信息技术课堂教学结构分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在互联网快速发展的背景下，信息技术能力俨然成为我们必备的一项技能。随着新课改进一步深化，提出了学科教育中核心素养培养的目标，就高中信息技术教学来说，应重视培养学生的信息技术操作能力及解决问题的思维和能力，以满足时代发展对高科技人才的需求。深度学习则是落实学科核心素养的重要途径。基于此，文章从深度学习的视角出发，结合深度学习的内涵，对高中信息技术课堂教学结构进行重构，旨在进一步提高高中信息技术课堂教学效果，促进学生深度学习，进而实现核心素养培养的目标。

DOI pj0moqlvdy/6882927

作者陈豪博

机构地区浙江省乐清中学（浙江乐清）

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词深度学习高中信息技术教学结构重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）