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科学运用导学案，提升学生学习素养

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摘要摘要：在实施素质教育的过程中，要充分体现学生的主体性，运用恰当的教学策略来指导和促进学生的自主、协作。通过导学案的方法，使学生能够根据案例进行学习，通过对所学的内容及时反思，了解到了新的事物，在与新的事物相融合的过程中，获取新的知识和新的技能。本文介绍了在小数数学课上采用导学案来培养学生的自主性与协作性，从而达到提高学生的数学学习水平的目的，希望能够在“双减”大环境下提高学生的数学学习素养。

DOI lde328ee43/6893317

作者王锦泉

机构地区广东省惠州市博罗县罗阳第四小学 516100

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学数学课堂教学导学案学习素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）