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“双减”背景下小学课后服务模式的探索实践研究

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摘要摘要：小学课后服务模式的存在，能够帮助学生规范化安排课后学习时间，辅导学生相关的课业知识，提升学生的学习效果。双减政策是为学生减压的政策，那么其不可避免的会与课后辅导机构产生“对抗”。所以，文章将重点探究双减背景之下，小学课后服务模式的新探索、新实践路径。

DOI 5jokmmgz4v/6895136

作者蒙凯诗

机构地区单位广西壮族自治区贵港市港南区桥圩镇松马小学

出处《中国教师》 2023年1期

关键词双减背景小学课后服务模式实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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双减背景小学课后服务模式实践

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