首页 > 《中小学教育》 > 2022年8期 > “双减”背景下小学体育“三三”课后服务模式探索

“双减”背景下小学体育“三三”课后服务模式探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在双减“5+2”模式下，开展小学体育课后服务课程具有积极的意义，这样不仅能够丰富托管课程内容，并且能够有效地促进小学生体质的发展。基于开发体育课后服务课程“三原则”；开展体育课后服务活动“三路径”；优化体育课后服务管理“三策略”的“三三”模式，开展小学体育课后服务能够达到事半功倍的效果。

DOI 54yl8391d0/6273904

作者陈斌

机构地区浙江省丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 323000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学体育课后服务双减“5+2”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）