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把握主导激励主体——试析新时代下高中语文整本书阅读教学指导
把握主导激励主体——试析新时代下高中语文整本书阅读教学指导
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摘要
摘要:在新时代教育事业的发展中,作为学生学习中的关键课程之一,在高中的语文教学中,教师要想实现提升学生的语文能力和素养,就要在语文教学中通过阅读不断提升学生的理解能力,帮助学生在阅读中逐渐形成积累,并逐渐掌握阅读的方式,因此,教师在高中的语文教学中通过整本书阅读的教学形式,不断培养学生语文素养形成。
DOI
pj0m893wdy/6900799
作者
林致锋
机构地区
福建省泉州市第九中学 362000
出处
《中国教工》
2023年1期
关键词
新时代
高中语文
整本书阅读教学
指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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