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浅谈初中数学课堂教学中问题情景创设的策略

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摘要【摘要】新课程十分注重问题情境创设的作用，教师应把握好新教材章节特点，问题情景的创设要符合学生生活实际、抽象问题的情境创设要直观化、结构性知识问题情景的创设要尽可能的将其具体化，使之具有应用的形态、改善其载体性。通过创设恰当的问题情景引导学生进行自主性和探究性的课堂学习。

DOI zdlmn37m4l/6901964

作者聂志时

机构地区恩平市东成中学广东省江门市 529458

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词新课程问题情景课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）