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基于核心素养的小学哲理诗教学策略初探

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摘要 [摘要]在统编版小学语文教材中，古诗文篇数较原来有大幅度提高，从中可见新时代语文教育教学对传承和弘扬优秀传统文化愈发重视。本文从语文核心素养的研究视角出发，重新审视当前的小学古诗教学，探讨改进古诗教学的有效实践路径，建立基于核心素养下的哲理诗教学模式，以期更好地提升小学生的语文综合能力和素养。

DOI odwe7nrydk/6907232

作者韩莺妹

机构地区福建省屏南县古峰镇第二小学

出处《中国教工》 2023年1期

关键词 []小学哲理诗教学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）