首页 > 《教学与研究》 > 2022年20期 > 小学语文新手型教师课堂评价语研究

小学语文新手型教师课堂评价语研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂评价语在小学语文教学中的科学应用，提升了学生的注意力，以及让他们保持自信，让学生具有想象力和创造力，学习更加积极，使得学生更加健康成长。如果未能适度引入评价语必然会导致学生的身心受到伤害，让他们在学习中变得不积极，甚至产生了抵触情绪。教师假如未能科学使用评价语，学生的自信受到打击，甚至导致学生的身心受到伤害。因此，小学课堂评价语的合理运用在小学课堂教学中显得极其重要。

DOI 7dmg369odn/6926954

作者罗秋梅

机构地区海丰县海城镇中心小学，广东汕尾 516600

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学语文新手型教师课堂评价语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）