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新时期初中物理“学困生”有效转化研究

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摘要摘要：学困生问题是每个年级、每个阶段、每个学科均会存在的情况，在初中物理学科教学工作中，学困生现象更为明显，这主要是由于物理学科知识点较为抽象，很多知识往往需要学生利用自身抽象性的思维进行理解。在初中生接触物理知识的时间较短，在学习的过程中很容易会对这门课程产生畏惧、抵触的情绪。教书育人是每名教育工作者的重要责任，怎样解决班级中学困生的问题，增强学生的物理学习能力，是每名初中物理教师需要重点思考的问题。为此，本文就初中物理学困生的有效转化进行深入性研究，并提供相应的对策，以供参考。

DOI 3j7ng1wmd1/6930553

作者张昕瑜

机构地区庆云县第五中学 253700

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词学困生初中物理有效转化方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）