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基于深度学习的初中英语单元整体作业设计策略

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摘要摘要：新一轮的课改给教材带来了新的变革，同时也给我们提出了一系列的问题，如怎样运用教材，怎样进行教学。同时，“深度学习”和“整体教学”等热门词汇也随之出现。一些地方和学校已经开始实施“单元整体性”的教学方法，对整体性的内容进行了分层的设计和学习。基于深度学习理论，为中学英语的总体单元教学提出了一些对策，如：紧密结合课本内容、划分单元、围绕单元题目、设定单元学习目标、创设课堂情景、激发学生的独立思维、进行教学反思、开展英语教学评估等。目的是为了更好地促进教育事业的发展。

DOI pj0mg0e8dy/6946051

作者傅玉兵

机构地区廊坊经济技术开发区新世纪中学河北廊坊 065001

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词单元学习初中英语作业设计设计策略深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）