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作业多元化设计对高中英语听说能力的促进作用

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摘要摘要：听说能力是英语语言能力的重要组成部分，随着新一轮高中英语课程改革和广东省高考英语科试题中听说比重的加大，教师越来越重视对学生听说能力的培养。本文结合高中英语教学实际探讨了教师通过听说作业多元化的设计为学生创设更多的真实语境满足不同层次学生的需求，从而促进学生听说能力的提高，激发学生学英语的兴趣。

DOI 3j7n6xzvd1/6954929

作者黄恢芳

机构地区广东省韶关市南雄中学 512400

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词高中英语听说能力作业多元化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）