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人工智能视域下小学信息科技教学提效的策略探究
人工智能视域下小学信息科技教学提效的策略探究
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摘要
摘要:随着社会经济的持续发展,人工智能应用领域越来越广泛。越来越多的学校开始在小学阶段重视人工智能教育。本文以人工智能中的编程技术为例,依托Scratch编程开展可视化编程教学,并结合STEAM教育理念,融入跨学科教育理念,造出一个自由度高、轻松、互动性强的教育环境,有利于学生的学习兴趣和探索的热情。
DOI
3j7n611wd1/6958277
作者
赵斌
机构地区
广东省东莞市石龙镇中心小学 广东 东莞 523000
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
人工智能
小学信息科技
Scratch编程
STEAM教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年3期
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