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小学语文生态课堂的实践

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摘要摘要：现代化新课程改革的成功条件就在于教师是否能够平衡课堂环境和课堂教学效率的提升，若是能够做到二者的完善和平衡的话，就有助于整体教学效果的提高。因此，本文从小学语文教学的角度入手，通过文化活动、教材联合以及教学评价体系这三个具体的方面来推动生态课堂的构建，从而改善学生、教师与课堂三者之间的相互关系，使得学生能够在教师的引导下进行独立的学习思考，并且能够在独立思考的过程中不断提高个人素养。

DOI zdlmk8lz4l/6962864

作者陈静王霞

机构地区山东省泰安市宁阳县磁窑镇实验小学

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词生态课堂小学语文课堂教学

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）