初中语文文言文阅读教学指导策略探微

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:文言文阅读需要方法支持,学生学法储备相对不足,教师注重学法指导,无疑能够创造更多学习契机。特别是文言文现象的梳理和应用,对促进学生阅读能力提升有重要促进作用。教师围绕文言现象整合展开教程安排,学生结合传授方法展开阅读学习,其学习体验会更为真切,学习效率也会大大提升。
出处 《时代教育》 2023年2期
出版日期 2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)