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初中语文文言文阅读教学指导策略探微
初中语文文言文阅读教学指导策略探微
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摘要
摘要:文言文阅读需要方法支持,学生学法储备相对不足,教师注重学法指导,无疑能够创造更多学习契机。特别是文言文现象的梳理和应用,对促进学生阅读能力提升有重要促进作用。教师围绕文言现象整合展开教程安排,学生结合传授方法展开阅读学习,其学习体验会更为真切,学习效率也会大大提升。
DOI
odw5g889dk/6970308
作者
游小华
机构地区
福建省罗源滨海学校 350601
出处
《时代教育》
2023年2期
关键词
文言文
阅读指导
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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