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“双减”政策背景下的小学高段数学多元化教学策略

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摘要摘要：近年来，随着教育中“双减”政策的深入，新课程下倡导教师促进多元化的教学方式。因此，新时期的学生应该有着更加多元化的学习和成长需求，但是这是传统教学模式难以完全满足的，并且沉重的作业负担和培训班负担也使得学生逐渐对学习产生了抵触情绪，长此以往学生也很难取得良好的学习效果。

DOI 5joqolvz4v/7006112

作者蓝高鹏

机构地区广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县菁盛乡菁盛小学 530731

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词 “双减”政策小学高段数学多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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