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“双减”背景下小学低年级语文作业设计

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摘要摘要：“双减”背景下小学语文作业，除了注重对课堂上所学的知识的巩固，还应注重对学生语言运用、语言思考、生活应用等内容设计，以提高学生的语言运用能力。鉴于此，本文探究了在双减政策下低年级语文作业设计如何实现合理化，实现低年级小学语文课后作业设计的形式化、多元化，满足不同层次学生的学习需求，以此提高语文作业设计的效果。

DOI 3j7go0zgj1/7009077

作者官乖乖

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一小学

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词双减小学语文低年级作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）