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浅谈小学生数感的培养

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摘要摘要：数感是对数的意义的理解，学生在实践中感知数学，在实践中不断丰富自己的知识，形成数感。如何形成数感呢？老师在设计教学时，依照学生的年龄特征，在合作探索中，浸润数学思维，让学生慢慢体会，细细琢磨，形成数感，达成数学的目标。

DOI kd2v1rgej6/7014738

作者裴全伟

机构地区安徽省安庆市大观区山口学校，安徽安庆 246005

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词数感培养生活经验数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）