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深度学习课堂下小学数学符号意识的培养

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摘要摘要：小学数学是重要的基础学科，教师的教学有效与否，直接影响着学生的数学素养的发展和综合学习能力的发展。而数学教学中的符号意识培养是十分重要的教学内容。文章简要阐述了数学符号意识的内涵，接着基于引导学生进行符号探析、强化其符号素养、提高其对数学符号的应用效率的教学目的考虑，提出了生本教育理念下的数学教学方式，注重情境创设和实践创新三个深度学习下的小学数学符号意识培养策略，以期为一线教师提供教学参考。

DOI zdl656k2dl/7021416

作者陈晓芸

机构地区福建省龙岩市长汀县登俊小学366300

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词深度学习课堂下小学数学符号意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）