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思维可视化策略在小学英语阅读教学中的应用

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摘要摘要：教育改革中，小学英语教师应该在明确学生年龄特点、学习态度、个性特征的前提下针对性地完善教学方案设计。小学英语阅读教学能促进学生思维品质的提升，是小学英语教学中的重要组成部分。分析小学英语阅读教学中应用思维可视化策略的优势，构建完善的知识体系，借助清晰的图文切入教学，调动学生探索知识的积极性，激发学生的实践欲望，加深学生对英语语言知识的理解，为学生的未来发展做好铺垫。

DOI 54ke6q034k/7035681

作者牛文芳

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词思维可视化策略小学英语阅读教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）