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“双减'视域下中小学作业设计探析

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摘要摘要：通过作业练习，学生能够加强对相关概念的理解，对基础知识的掌握，对学习方法和技能的获得以及形成良好的核心素养等，因此，学生完成作业的情况直接反映了学习效果的优劣。当前，在双减这一宏观背景下，如何对中小学作业进行提质减负，是每一位教师需要思考的问题。诸如，对学生不及时完成作业这一普遍现象，我们该如何处理，同时让作业质量、数量与减负如何得到有效平衡，都是值得商榷的话题。接下来，文章将对相关案例进行展示与剖析，以便为广大教育同仁带来一些借鉴与启发。

DOI lde9q8n543/7045289

作者李文杰

机构地区鹤壁市城乡一体化示范区基础教育教学研究室教研员（鹤壁市明志中学教师）

出处《中国教工》 2023年3期

关键词 “双减' 中小学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）