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减负减压，家校合作——基于双减政策下小学德育工作实践

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摘要摘要：在新一轮改革背景下，我国教务处认为各门课程都应该在今后的教学过程当中尽力坚持并落实双减优惠政策，因此小学教师就必须根据这项优惠政策，对小学教学的模式做出过程性的改变。这是整个小学德育发展过程当中的必然趋势，这也是每一门课程发展的客观趋势，通过总结当前德育工作的策略号召，以及减负减压、家校合作，能够看出基于双减策略下小学德育工作的具体实践路径值得深入的研究与仔细的分析。

DOI lde9q56q43/7046765

作者作者:钱卫民

机构地区单位:成都高新新城学校

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词双减政策小学德育工作实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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