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双减背景下小学数学作业设计

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摘要摘要：在双减背景下去进行小学数学作业的设计，能够使作业变得多样化，可以更好地促进学生对数学学习的兴趣。符合学生的学习心理，是使学生能够在完成作业的过程中加深对数学知识的巩固，促进自身数学素养的提升，培养学生的逻辑思维综合运用等数学能力。

DOI pj0qzme84y/7061827

作者陈红

机构地区宝鸡市眉县金渠镇中心小学722300

出处《中国教师》 2023年4期

关键词双减背景小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）